Brevet 2024 : le corrigé d’histoire-géographie et d’enseignement moral et civique

Après les mathématiques et le français lundi, ce mardi matin les collégiens ont planché sur le sujet d’histoire-géographie et d’enseignement moral et civique (HG EMC). Retrouvez dès maintenant les corrigés de cette troisième épreuve écrite. Cet après-midi, les collégiens passeront leur dernière épreuve avec les sciences, de 13h30 à 14h30. Suivez notre live ici sur la deuxième journée d’épreuve du brevet 2024.

Un sujet très classique sans difficulté particulière pour les candidats. Encore une fois l’Histoire est le premier sujet avec comme base deux documents.

Un sujet sans difficulté particulière, avec une étude de documents en histoire sur un sujet abordé pendant la première partie de l’année scolaire, et un sujet de géographie qui reprend littéralement l’intitulé d’une leçon du programme.

Brevet 2024 – Corrigé – Histoire (20 points)

Document 1

1. Identifiez la nature et l’auteur de ce document.

Ce document est un témoignage écrit, extrait du récit autobiographique de Ginette Kolinka

2. Relevez trois passages du texte qui montrent différentes formes de violence quel subissent les déportées.

• Violences psychologiques: humiliation, « la tête tournée vers eux mais les yeux baissés », l’appel du soir et les morts de la journée .
• Violences physiques: la brutalité des SS, « elle est frappée », l’épuisement « nous traîner jusqu’aux baraques ».
• Enfin celles qui sont les deux, à la fois psychologiques et physiques: les appels interminables, « Des heures au garde-à-vous, gelées, tremblantes, épuisées », la faim, « une tranche de pain de quelques centimètres d’épaisseur par personne (…) C’est le repas du soir, de tous les jours, de tout le monde».

3. Précisez à qui est confiée la surveillance des déportées dans le camp

La surveillance des déportées dans le camp est confiée aux « Kapos ».

Document 2

4. Décrivez, a partir de la photographie, le processus de sélection des déportés à leur arrivé au camp.

La photographie, bien connue, montre le processus de sélection sur la rampe d’Auschwitz Birkenau, d’un convoi de Juifs de Hongrie. A la descente des trains, sur la rampe, les déportés doivent former deux colonnes, femmes dans l’une et hommes dans l’autre. Au bout du quai, en avançant vers l’entrée du camp, un groupe de SS et un médecin sont chargés de décider qui est « apte » au travail et pourra entrer dans le camp (généralement les adultes valides et sans enfant) et qui sera exterminé directement dans les chambres à gaz quelques heures plus tard (enfants, « vieillards », invalides, mères ne voulant pas se séparer des enfants).

5. Expliquez, à partir de l’exemple au camp d’Auschiwtz-Birkenau, que les juifs sont victimes d’un génocide.

Les Juifs européens sont victimes d’un génocide perpétré par les nazis entre 1939 et 1945. Birkenau est un des 6 camps d’extermination construits en Pologne pour mettre en place la solution finale au problème juif. Y sont déportés les populations juives de toute l’Europe, y compris les enfants puisque pour « exterminer » tout un peuple il ne faut pas lui laisser d’avenir. Les déportés sont dans leur immense majorité gazés à l’arrivée puis leurs dépouilles brûlées dans des fours crématoires. Le génocide des Juifs est mis en œuvre dans les camps d’extermination, mais également dans les ghettos où les conditions de vie sont dramatiques, ainsi que par les Einsatzgruppen. Plus de 6 millions de juifs ont péri, dont plus d’un million à Auschwitz.

Brevet 2024 – Corrigé – Géographie (20 points)

Un sujet qui reprend littéralement l’intitulé d’une leçon du programme. « Europe » s’entend là au sens d’Union européenne….mais le candidat qui citerait le Royaume-uni ne pourrait être pénalisé.

1. Développement construit

Rédigez un développement construit d’une vingtaine de lignes montrant la place et l’influence culturelle, géopolitique et économique de la France et de l’Europe dans le monde.

L’énoncé impose 3 parties, qui peuvent être ordonnées comme le candidat le trouve opportun. Il faudra à chaque fois distinguer ce qu’il en est de la France et de l’Europe. Tout le cours n’est pas attendu évidemment, mais il faut construire son propos de manière binaire, et l’illustrer par des exemples.

L’Europe, par son histoire millénaire et par la coopération accrue entre ses Etats, exerce une influence réelle mais inégale sur le reste du monde.

C’est d’abord un pôle majeur de l’économie mondiale qui produit 1/4 de la richesse mondiale. Elle échange surtout avec les autres pôles de puissance (Amérique du nord, Japon).

C’est aussi une puissance financière, avec une monnaie unique (l’euro), des places boursières importantes (Londres, Francfort, Paris), des banques de dimension internationale (comme la BNP).

La France est la 6è puissance économique mondiale et abrite 32 FTN (firme transnationale) sur les 500 premières mondiales, souvent leaders dans leur domaine respectif (LVMH, Carrefour, Total…). La France est membre du FMI, de la Banque mondiale, du G20, et du G7.

L’influence géopolitique de l’Europe n’est pas à la hauteur de son poids économique et financier. L’UE n’a qu’un poids relatif dans les relations internationales en premier lieu car elle est incapable de parler d’ « une seule voix ». La France reste un acteur politique mondial par sa présence au conseil de sécurité de l’ONU. Elle possède l’arme atomique et son armée intervient sur de nombreux théâtres de guerre (Mali, Syrie..). Ses territoires ultramarins lui donnent une présence géostratégique dans le monde. Grâce à eux, elle possède la 2è ZEE (zone économique exclusive) mondiale (11 millions de km2)

Depuis sa création, l’UE promeut la démocratie, la liberté et défend les Droits de l’homme. Sa puissance renforce son attractivité: elle est la destination de nombreux migrants en quête d’une vie meilleure. Elle est aussi largement visitée par les touristes et la France est la première destination touristique au monde. Notre pays exerce un rôle mondial grâce à son rayonnement culturel. Sa capitale attire pour ses musées mais aussi car elle est reconnue comme la capitale du luxe.

Carte

Annexe de la page 7 à rendre avec sa copie

Brevet 2023/Corrigé/EMC (10 points)

Le Service Civique.

Document 1

1. Un jeune qui s’engage dans le Service civique peut acquérir une expérience professionnelle dans des domaines très variés, tout en étant rémunéré.

2. Bastien s’est engagé auprès des populations précaires, aux Restos du cœur. Il s’engage ensuite dans un service civique pour une mission de prévention et de sensibilisation à l’environnement dans la commune d’Avignon.

3. Bastien a fait preuve de fraternité en s’engageant avec les Restos du cœur.

4. Comme depuis quelques années, un paragraphe personnel est attendu en éducation civique. Il appartient au candidat de choisir un domaine d’action qui lui tient à cœur, d’argumenter, tout en veillant à faire le lien avec les valeurs de la République.

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Le corrigé du sujet pour la série pro du brevet 2024 HGEMC est maintenant disponible.

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